Si la formación en investigación clínica se basa en competencias, ¿dónde está la evidencia de competencia?
La formación en investigación clínica basada en competencias se ha convertido en un término de moda en los ámbitos de la educación, la formación corporativa y la certificación profesional. La promesa es convincente: en lugar de centrarse en el tiempo dedicado a un aula, los alumnos progresan demostrando habilidades reales y una capacidad medible. En teoría, la competencia, y no la asistencia, se convierte en la clave.
Pero esto plantea una pregunta crucial: si la formación está realmente basada en competencias, ¿dónde está la evidencia de la competencia?
Read more
